PROAF es un programa
destinado fundamentalmente al alumnado con discapacidad auditiva y al alumnado
con trastornos específicos del lenguaje, aunque también se puede utilizar con
alumnado con otros trastornos del lenguaje e incluso como apoyo en el aprendizaje
de la lectura. Consta de 241 pantallas con ejercicios sustentados en una
metodología sintética de lectura como ayuda al lenguaje articulado.
Los ejercicios se
complementan con actividades de fonología, metodología verbo-tonal (ritmo
corporal y musical), alfabeto dactilológico y gestos de apoyo (gestemas) como
sistemas aumentativos.
Las fichas se pueden
imprimir de forma personalizada para cada niño como método de compensación, o
bien comenzar a trabajarlas en el primer curso de educación infantil, como método
de habilitación.
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