El juego del detective - Juego de expresión y comprensión oral.

Seguidamente, podemos encontrar un recurso muy interesante para trabajar tanto la comprensión como la expresión oral en niños y niñas desde 4 años hasta 1º y 2º de Educación Primaria. El juego consiste en observar bien la imagen para obtener las pistas que nos van a dar la solución a un hecho o suceso. Este juego les gusta mucho a los niños ya que se sienten dentro de la piel de un detective y al ser mayormente visual, resulta atractivo y accesible para todos. La actividad en esta ocasión está diseñada en lengua castellana y ha sido facilitada por Anabel Cornago en su blog 'El sonido de la hierba al crecer'. Podéis descargarla pinchando en el siguiente enlace:

BLOG EL SONIDO DE LA HIERBA AL CRECER - JUEGO DEL DETECTIVE

Aventura a la jungla - Joc d'expressió i comprensió.

Las compañeras maestras de Audición y Lenguaje del Servicio Psicopedagógico Escolar (SPE) de Alzira han creado este fantástico vídeo para poder desarrollar la expresión y comprensión oral a través de sencillos juegos. Esta actividad puede resultar muy entretenida para los niños y las niñas ya que se ven inmersos en una aventura por la jungla para poder encontrar el ingrediente secreto de una vacuna que curará todas las enfermedades del mundo. Recomiendo este vídeo sobre todo para el alumnado que se encuentra en la Etapa de Infantil, 5 años, hasta el alumnado de 3º de Educación Primaria. La actividad está diseñada en lengua valenciana.

Para acceder al recurso, pinchad en el siguiente enlace:

AVENTURA A LA JUNGLA - JOC D'EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL SPE ALZIRA

Adivinanzas.

En esta entrada, os enseñamos diferentes adivinanzas para favorecer el desarrollo de la lógica y la comprensión de vuestros pequeños. En concreto, se trata de una presentación con diferentes adivinanzas en lengua catalana y sobre diferentes animales. Además, os animamos a inventar vosotros vuestras propias adivinanzas de una manera muy sencilla.
Escogemos un animal que nos guste y lo describimos de manera escrita haciendo frases utilizando adjetivos por lo que enriquecemos el vocabulario de este tipo. Por ejemplo: el oso.
- Soy peludo.
- Siempre estoy hambriento.
- Me gusta dormir durante muchos meses, soy un dormilón.
- ¿Quién soy?
Una vez tengamos diferentes adivinanzas hechas podemos jugar a nuestras propias adivinanzas. Esta actividad les gusta mucho a los niños y además de favorecer la comprensión y lógica, también enriquecemos su vocabulario y les ayudamos a estructurar mejor la oración.

Trabajamos la comprensión con inferencias visuales sencillas..

En una entrada anterior os explicamos el valor que tiene trabajar la inferencia para el desarrollo de la comprensión de nuestro alumnado:

MI BLOG SOBRE AYL - DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN A TRAVÉS DE LA INFERENCIA

A continuación, os ofrecemos otro material, de nuevo del blog AULA PT, para trabajar la inferencia esta vez de una manera más visual con el apoyo de imágenes. Para acceder al recurso, pinchad en el siguiente enlace, no hace falta imprimir:

BLOG AULA PT - 18 NUEVAS INFERENCIAS VISUALES SENCILLAS

Trivial - Busca la palabra

Desde la página El sonido de la hierba al crecer os mostramos estas tarjetas que favorecen la estimulación del lenguaje en los más pequeños. Las tarjetas se exponen en un documento pdf para aquellos que deseen imprimirlas, aunque no es necesario para realizar las actividades. Existen distintos niveles, temáticas, mecánicas de funcionamiento, etc. Antes de comenzar es aconsejable ver cada una de las páginas para seleccionar aquellas que se adaptan a cada caso. Favorecen:

- Crear correspondencias.

- Realizar asociaciones.

- Evocar vocabulario.

- Estimular la audición.

- Mejorar la atención.

- Etc.

Podéis encontrar el material en el enlace siguiente:

https://www.slideshare.net/anabelcor/buscapalabra-situaciones

Desarrollo de la comprensión trabajando la inferencia.

Una vez más, el portal educativo de Orientación Andújar nos ofrece un material muy apropiado para trabajar la comprensión en nuestros alumnos (desde primer ciclo hasta segundo ciclo de Educación Primaria). Se trata de leer las oraciones y elegir la opción correcta. Para ello, debemos hacer uso de la inferencia, es decir, fijarnos en detalles de la información que se nos proporciona. Esto nos puede ayudar a extraer más información que no está de manera específica en la oración. A continuación ofrecemos un ejemplo:

Respecto al ejemplo anterior, la información más importante que nos puede hacer deducir la opción correcta es que Antonio necesitó toda la mañana para poder calentar la casa. Gracias a esta información, los alumnos pueden deducir que se trata por tanto de la primera opción: Antonio está encendiendo una estufa de leña.

Podéis acceder a este recurso en el siguiente enlace:

https://www.orientacionandujar.es/2018/01/07/trabajamos-la-comprension-lectora-traves-inferencias-estamos/

Gracias por seguir el blog de Audición y Lenguaje.