Vídeo sobre discriminación auditiva
En este enlace podemos encontrar un interesante recurso para trabajar la discriminación auditiva. Se trata de un vídeo de la serie de dibujos del protagonista Omi:
Omi conoce los sonidos de la naturaleza, de la vida diaria. Se da cuenta que podemos reconocer las cosas aunque no las veamos. El sonido de una voz nos permite reconocer a una persona, también podemos reconocer a los animales por los sonidos que hacen
lunes, 12 de enero de 2015
lunes, 5 de enero de 2015
Rehabilitación de pacientes con implante coclear. Servicio de Logopedia y Foniatría. Dra. Ana Cecilia Bermúdez Mendoza
En este artículo, Bermudez nos plantea un programa pre implante
y programa post implante para la rehabilitación de pacientes con implante
coclear. No obstante, por constituir la rehabilitación oral la parte más
importante del período post implante, se protocoliza la actuación del
especialista de Logopedia y Foniatría en esta etapa.
De esta manera, en el paciente más afectado se recomienda seguir por orden
las siguientes fases o niveles de tratamiento:
1. Detección: Se proveerá al paciente de la capacidad de
indicar la presencia o ausencia de sonido
2. Discriminación: Se mostrará al paciente por medio de la
ejercitación si dos sonidos o palabras que oye son iguales o diferentes aunque
no las comprenda
3. Identificación: Se enseñará al paciente a diferenciar los
sonidos según su duración, ritmo y entonación. Se harán prácticas en la
identificación de palabras simples
4. Reconocimiento: Se enseñará a distinguir qué sonidos está
oyendo (con y sin referencia visual)
5. Comprensión: Se enseñará a integrar todos los aspectos del
sistema del lenguaje en general y la comprensión de la palabra hablada.
En cuanto a las fases mencionadas, la autora del artículo nos
expone los diferentes contenidos que se deben trabajar para cada una de éstas.
Así pues, por ejemplo para trabajar en el nivel de discriminación:
• Discriminar diferentes sonidos
• Discriminar vocales, consonantes
• Discriminar vocales en palabras y frases
• Discriminar palabras y frases de diferente longitud
• Frases interrogativas, exclamativas, contrastadas
La discriminación auditiva de sonidos en el implantado coclear. Gaspar González Rus y Mª Mercedes López Torrecilla
En este artículo, González y López hacen una revisión de
diversos programas informáticos para la estimulación auditiva desde ejercicios
de reconocimiento hasta de memoria auditiva pasando por los ejercicios de
discriminación. Estos programas trabajan con sonidos básicos como son los
sonidos del cuerpo, de la casa, de la calle, animales y de la naturaleza a
través de imágenes atractivas y de interés para el niño.
Por otro lado, además de mencionarnos diferentes recursos nos ofrecen también una serie de actividades secuenciadas para poder trabajar de manera adecuada la estimulación auditiva sacando el máximo partido de dichos recursos. Así pues, por ejemplo con el recurso “Juega con Simón”, un programa de la empresa valenciana Edicinco para trabajar la memoria auditiva, nos plantean una serie de actividades secuenciadas: la presentación de la imagen, la presentación de la imagen más el sonido, el reconocimiento de una imagen más el sonido, la diferenciación de dos imágenes, la diferenciación de tres…etc.
Por otro lado, además de mencionarnos diferentes recursos nos ofrecen también una serie de actividades secuenciadas para poder trabajar de manera adecuada la estimulación auditiva sacando el máximo partido de dichos recursos. Así pues, por ejemplo con el recurso “Juega con Simón”, un programa de la empresa valenciana Edicinco para trabajar la memoria auditiva, nos plantean una serie de actividades secuenciadas: la presentación de la imagen, la presentación de la imagen más el sonido, el reconocimiento de una imagen más el sonido, la diferenciación de dos imágenes, la diferenciación de tres…etc.
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